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      《誰的本領大》教材解讀一

      寧筱雅 · 鳳凰語文備課室

      作為一般文本的解讀:

      《誰的本領大》一文根據《伊索寓言》中的《北風和太陽》改編。《伊索寓言》內容豐富、廣泛,大多運用擬人的手法,情節簡單,大多故事呈現一定的道理。這一課,《誰的本領大》,講述了風和太陽爭論誰更強。課文主要有以下特色:

      1、情節緊湊,富有戲劇性。風和太陽碰到了一起,他們都認為自己的本領大。于是,兩人之間展開了較量。第一回合,誰能脫掉孩子的外衣,誰的本領大。風“呼呼”地吹,孩子把外衣裹得更緊了;而太陽發出了強烈的光,孩子覺得熱極了,把外衣脫了下來。正當我們都以為太陽的本領大的時候,第二天,得意的太陽和風又相遇了。他們之間再次展開了較量。第二回合,誰能讓河里的船走得快些,誰的本領就大。毫無疑問,這一次風大獲全勝。接連的兩次較量在孩子們的心中產生了反差,更顯戲劇性。

      2、語言活潑,頗有個性。在第一回合的較量中,風——“那還不容易!”太陽——“看我的吧。”自以為是的神態躍然紙上。接著,風“呼呼”地吹起來,太陽“發出強烈的光”,我們仿佛是看到了兩個斗氣的孩子似的。第二回合中,太陽得意地對風說:“風先生,你還敢同我比本領嗎?”“這有什么難的”讓我們很容易地體會到太陽的洋洋得意。而當船像箭一樣飛快地前進的時候,“風先生,你的本領也不小哇!”此刻,太陽的語言又多了一份驚訝。 

      3、小故事顯現大道理。一個很簡單的小故事,卻告訴孩子們一個大大的道理。文章并沒有把道理直接反映出來,它以太陽的話作為結尾,把更多的思考留給孩子們。在班級中不難找到這樣的“太陽”和“風”。平常的生活中,這樣的問題并沒有引起孩子們的重視。一個小小的故事,“牽著手”讓孩子們學會反思自己,看到身上的不足,這就值了。

       

      整理人:寧筱雅
       

      12954次點擊 · 2013-05-30上傳

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